особенностей лингвистических характеристик речи больных с неврозами, исследование динамики лингвистических особенностей речи больных неврозами в процессе психотерапии, а также выявление лингвистических маркеров основных клинических и клинико-психологических характеристик больных неврозами.
Было обследовано 80 больных неврозами (36 мужчин и 44 женщины) в возрасте от 18 до 62 лет (69% — в возрасте от 20 до 40 лет), находившихся на стационарном лечении в отделении неврозов и психотерапии Санкт-Петербургского научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева. Диагностика невротических расстройств у пациентов обследованной группы строилась с учетом позитивных и негативных критериев, принятых в современной отечественной неврозологии (Карвасарский Б.Д., 1990). В ходе исследования из основной группы были исключены 4 человека с сочетанием невротического расстройства с различными формами органической патологии головного мозга (последствия перенесенных нейроинфекций в детстве, церебральные арахноидиты и др.). Показатели этих больных не были включены в статистическую обработку. В основную группу были включены больные в соответствии с клиническими критериями расстройств, включенных в раздел F-4 МКБ-10.
Контрольную группу составили 50 жителей Санкт-Петербурга, соответствующих критериям психического здоровья по ВОЗ. Состав обследованных в группах больных неврозами и здоровых был сходен по полу, возрасту и образованию.
По клинической классификации (классические формы невроза по Б.Д. Карвасарскому, 1990) больные распределились следующим образом: истерический невроз — у 28 пациентов (35%), неврастения — у 22 (27,5%), невроз навязчивых состояний — у 30 (37,5%). Длительность заболевания составила от 1 года до 9 лет. Ведущими синдромами были: фобический, астенический, депрессивный и ипохондрический. По стадиям невроза больные распределились следующим образом: острый невроз – 17 человек (21,25%), затяжной невроз – 42 человека (52,5%), невротическое развитие – 21 человек (26,25%).
Для решения поставленных в работе задач применялись клинический (в специально разработанной карте больного неврозом фиксировался клинический диагноз и диагноз по МКБ-10, форма и стадия заболевания, ведущий и сопутствующий синдромы, продолжительность лечения, характер проводимой терапии, общая эффективность лечения), клинико-психологический (опросник Е. Александровича), экспериментально-психологический (опросник Cпилбергера (STAXI) в модификации С.Л. Соловьевой (2000), Тест Эллиса, Торонтская Алекситимическая Шкала (ТАS), адаптированная Д.Б. Ересько, Г.Л. Исуриной, Е.В. Кайдановской и др. (1994), а также психолингвистический методы.
При изучении психолингвистических показателей исследовались тексты, полученные в результате устных высказываний испытуемых. Испытуемым предлагалось рассказать о себе и о своей жизни. Происходило это в форме монолога, время высказывания не ограничивалось. Речь испытуемого записывалась на магнитный носитель, о чем экспериментатор предупреждал его заранее, и затем переводилась в текстовую форму. Полученные тексты составили материал для психолингвистического анализа.
Соответственно иерархическим уровням организации языка выделялись различные уровни анализа исследуемого текста. Для каждого уровня использовались методики, принятые в современном языкознании и психолингвистике.